มิคาอิล วาซิลีเยวิช โลโมโนซอฟเป็นคนที่มีความสามารถและมีหลายแง่มุม ซึ่งเขาได้รับการพิจารณาให้เป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ของพวกเขาโดยนักเคมีชาวรัสเซีย นักฟิสิกส์ นักโลหะวิทยา นักดาราศาสตร์ นักธรณีวิทยา และนักภูมิศาสตร์ นอกเหนือจากวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนแล้ว รายการความสนใจของเขายังรวมถึงมนุษยศาสตร์ด้วย การค้นพบของโลโมโนซอฟในด้านวิทยาแร่ ดาราศาสตร์ เคมี สะท้อนให้เห็นในงานกวีของเขาเอง
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ตั้งแต่วัยเด็ก มิคาอิลหนุ่มก็ซึมซับความรู้อย่างกระตือรือร้น ซึ่งไม่ง่ายนัก แม่ของเขาเสียชีวิตเมื่อเด็กชายยังอายุน้อยมาก และแม่เลี้ยงของเขาซึ่งเป็นคนที่โง่เขลาและไม่เป็นที่พอใจ ได้พยายามทำทุกวิถีทางเพื่อให้เด็กเลิกเรียน เด็กชายอ่านอย่างแอบแฝง แต่สิ่งนี้ไม่ได้ป้องกันเขาจากการศึกษาตำราที่ดีที่สุดของ Smotritsky และ Magnitsky ในช่วงเวลานั้น
ขั้นตอนที่ 2
เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงพืชพรรณของจิตใจที่อยากรู้อยากเห็นในหมู่บ้านชาวประมง และมิคาอิลก็แอบหนีออกจากบ้านเพื่อรับการศึกษา เขาพยายามโกงคิดค้นตัวเองให้เป็นต้นกำเนิดอันสูงส่ง อย่างแรก ชายหนุ่มเรียนที่โรงเรียน Zaikonospassky จากนั้นไปที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่ Academy of Science ต่อมาก็ยังถูกส่งไปเรียนที่ประเทศเยอรมนี Lomonosov นำบทความเกี่ยวกับกวีนิพนธ์ของ Vasily Trediakovsky ไปกับเขา นี่ถือได้ว่าเป็นจุดเริ่มต้นของความสนใจของ Lomonosov ในการตรวจสอบ แม้ว่าในขณะที่ศึกษาอยู่ในมอสโก มิคาอิล วาซิลีเยวิชก็ฝึกเขียนรายงานเกี่ยวกับหัวข้อที่กำหนดในรูปแบบบทกวี ทักษะนี้ถือว่ามีประโยชน์มากสำหรับผู้ที่มีการศึกษา
ขั้นตอนที่ 3
ก่อน Lomonosov การตรวจสอบประกอบด้วยความสามารถในการเลือกสัมผัสที่ท้ายบรรทัดและเพื่อให้จำนวนพยางค์เท่ากันในบรรทัด ส่วนใหญ่มักจะสิบเอ็ดหรือสิบสาม เพลงที่ติดกันได้รับความนิยมเป็นพิเศษ (บรรทัดแรกคล้องจองกับบทที่สองและบทที่สามกับบทที่สี่) สำหรับคนรัสเซีย การตรวจสอบดังกล่าวไม่สะดวกเนื่องจากความจริงที่ว่าการเน้นคำในภาษาของเราสามารถอยู่ในพยางค์ใดก็ได้ ซึ่งแตกต่างจากภาษายุโรปอื่น ๆ รูปแบบบทกวีออกมาจากปากกาของกวีที่คลุมเครือและโอ้อวด
ขั้นตอนที่ 4
Lomonosov ซึ่งคุ้นเคยเป็นอย่างดีกับบทกวีปากเปล่าของคนรัสเซียไม่สามารถช่วยได้ แต่สังเกตว่ามันแตกต่างไปจากงานของกวีศาลผู้เขียนภาษาสลาฟของคริสตจักรหย่าขาดจากคำพูดของรัสเซียที่มีชีวิต Lomonosov มุ่งมั่นที่จะนำภาษาวรรณกรรมให้ใกล้เคียงกับภาษาของผู้คนมากขึ้น หากงานกวียุคก่อน ๆ เขียนบ่อยที่สุดในภาษาโคเรีย บางครั้งก็เป็นภาษาอิมบิก โลโมโนซอฟก็ผสมผสานมิติของกวีเข้าด้วยกัน นำบทเพลงของผู้หญิงและผู้ชายมาบรรจบกันในลำดับที่แปลกประหลาดที่สุด
ขั้นตอนที่ 5
Lomonosov แบ่งประเภทวรรณกรรมเป็นรูปแบบหรือ "สงบ" ตัวอย่างเช่น มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแต่งเพลงและ epigrams ในสไตล์โอ่อ่า และไม่ควรใช้คำที่พูดกันในการเขียนบทกวีสำหรับบุคคลสำคัญ Lomonosov ผสมผสานความสามารถของกวีข้าราชบริพารอย่างชำนาญซึ่งบทกวีที่อุทิศให้กับจักรพรรดินีนั้นอิ่มตัวด้วยอติพจน์และคำอุปมาที่มีสีสันและน่าฟังและกวีที่อธิบายความเป็นจริงอย่างเชี่ยวชาญด้วยด้านที่น่ากลัวและตลก บทกวีของ Mikhail Vasilyevich ได้รับความนิยมอย่างมากจักรพรรดินียินดียกบางบรรทัดจากพวกเขา และสำหรับหนึ่งในนั้น โลโมโนซอฟได้รับเงินก้อนเท่ากับเงินเดือนของเขาที่ Academy of Sciences เป็นเวลา 3 ปี
ขั้นตอนที่ 6
ในบทกวีอันเคร่งขรึมของ Lomonosov พระมหากษัตริย์ในกรณีนี้จักรพรรดินีปรากฏเป็นผู้ปกครองที่มีเกียรติและฉลาดภายใต้การนำของดินแดนรัสเซียเจริญรุ่งเรือง ในบทกวีทางจิตวิญญาณ เขาถือว่าบุคลิกภาพของมนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของจักรวาล แต่คนสมัยใหม่นั้นใกล้ชิดและน่าสนใจยิ่งขึ้นกับภาพสเก็ตช์ในชีวิตประจำวันของเขา บทกวีที่อุทิศให้กับบุคคลิกและบทกวีที่เกี่ยวข้องกับความสนใจทางวิทยาศาสตร์ที่หลากหลายของเขา
