การขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลเป็นกระบวนการที่บุคคลเข้าสู่โครงสร้างทางสังคม ขึ้นอยู่กับกลไกที่ซับซ้อนแต่สำคัญว่าบุคคลจะสามารถตระหนักถึงตนเองในสังคมได้อย่างไร
กระบวนการขัดเกลาทางสังคมส่วนบุคคล
เนื่องจากโลกรอบตัวไม่ได้หยุดนิ่งและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา บุคคลจึงต้องปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เพื่อชีวิตที่สะดวกสบายยิ่งขึ้น ดังนั้น กระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมของบุคคลจึงเกิดขึ้นตลอดชีวิตของบุคคล แก่นแท้ของบุคคลไม่สามารถยืนนิ่งได้ ด้วยเหตุนี้ จึงมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ชีวิตคือการปรับตัวของบุคคลให้เข้ากับสภาวะแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และบุคคลคือสิ่งมีชีวิตทางสังคม
ในกระบวนการขัดเกลาทางสังคม บุคคลจะพัฒนาคุณสมบัติทางสังคม เช่น ทักษะ ความรู้ ทักษะที่เปิดโอกาสให้เขาเป็นผู้มีส่วนร่วมอย่างเท่าเทียมกันในความสัมพันธ์ทางสังคม กระบวนการขัดเกลาทางสังคมสามารถเกิดขึ้นได้ภายใต้เงื่อนไขของผลกระทบที่คาดเดาไม่ได้ต่อบุคลิกภาพของสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิต รวมทั้งมีอิทธิพลอย่างมีจุดมุ่งหมายต่อการก่อตัวของบุคลิกภาพ
เป้าหมายของการขัดเกลาทางสังคมคือการพัฒนาและการก่อตัวของปัจเจกบุคคลโดยการพัฒนารูปแบบพฤติกรรมของตนเอง และได้รับประสบการณ์ชีวิตส่วนตัว
ขั้นตอนของการขัดเกลาบุคลิกภาพ
การขัดเกลาทางสังคมเริ่มต้นด้วยการพัฒนาค่านิยมทางสังคมของบุคคลและบรรทัดฐานของพฤติกรรมซึ่งต้องขอบคุณบุคคลที่เรียนรู้ที่จะสอดคล้องกับสังคม จากนั้นบุคคลนั้นก็พยายามทำให้เป็นส่วนตัวและมีความเป็นไปได้ที่จะมีอิทธิพลต่อสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคม ขั้นตอนสุดท้ายประกอบด้วยการรวมแต่ละบุคคลเข้าเป็นกลุ่มซึ่งเขาเปิดเผยความเป็นไปได้ทั้งหมดของเขา
มีการขัดเกลาทางสังคมในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นคือการดูดซึมบรรทัดฐานและค่านิยมของเด็กซึ่งเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นในขอบเขตของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลตั้งแต่วินาทีแรกเกิดจนถึงการก่อตัวของบุคลิกภาพ การขัดเกลาทางสังคมเกิดขึ้นในกลุ่มเล็ก ๆ และได้รับการอำนวยความสะดวกโดยสภาพแวดล้อมของแต่ละบุคคล: พ่อแม่, ญาติ, เพื่อน, แพทย์, โค้ช ฯลฯ
ด้วยการขัดเกลาทางสังคมรองบรรทัดฐานและค่านิยมใหม่จะหลอมรวมการเปลี่ยนแปลงบุคลิกภาพในช่วงเวลาของวุฒิภาวะและอยู่ในสังคม กระบวนการนี้เกิดขึ้นในระดับของกลุ่มสังคมและสถาบันขนาดใหญ่ โดยมีส่วนร่วมของสถาบันทางการ การบริหารโรงเรียน รัฐ ฯลฯ
ปัจจัยที่ส่งผลต่อบุคลิกภาพการขัดเกลาทางสังคม
การขัดเกลาทางสังคมของบุคคลนั้นได้รับอิทธิพลจากพันธุกรรมทางชีววิทยาเป็นหลัก ด้วยปัจจัยนี้ทำให้แต่ละคนมีความเป็นตัวของตัวเองในขั้นต้น
การขัดเกลาทางสังคมได้รับอิทธิพลจากวัฒนธรรมของสภาพแวดล้อมทางสังคม กลุ่มที่มีประสบการณ์ และประสบการณ์ส่วนบุคคลของแต่ละบุคคล
กระบวนการขัดเกลาทางสังคมมีบทบาทอย่างมากในวัยหนุ่มสาว ในเวลานี้ บุคลิกภาพพัฒนาโลกทัศน์ รับผิดชอบต่อสังคม ความคิดสร้างสรรค์ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม ความจำเป็นในการพัฒนาตนเองและการศึกษาด้วยตนเอง การได้มาและการพัฒนาคุณสมบัติทางวิชาชีพ ความสามารถในการตัดสินใจอย่างอิสระ.