จิตวิทยากลายเป็นวิทยาศาสตร์อิสระในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 หลักคำสอนของกระบวนการทางจิตและปรากฏการณ์เริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันด้วยการถือกำเนิดของความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของสมองมนุษย์เท่านั้น เมื่อกลายเป็นวิทยาศาสตร์ทดลอง จิตวิทยาได้ซึมซับความสำเร็จของทั้งด้านมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ นั่นคือเหตุผลที่การเชื่อมโยงของวินัยนี้กับสาขาความรู้อื่น ๆ จึงแข็งแกร่งและหลากหลาย
สถานที่ของจิตวิทยาในระบบวิทยาศาสตร์สมัยใหม่
ปัญหาที่อยู่ในสาขาจิตวิทยานั้นซับซ้อนและหลากหลายมาก ทำให้ยากที่จะระบุตำแหน่งของวิทยาศาสตร์นี้ในระบบความรู้ทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างถูกต้อง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา นักจิตวิทยามีการถกเถียงกันอย่างดุเดือดว่าจิตวิทยาควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นมนุษยธรรมหรือวินัยตามธรรมชาติ
ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามนี้ เนื่องจากส่วนหนึ่งของสาขาจิตวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับมนุษยศาสตร์ และส่วนอื่น ๆ มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
นักวิทยาศาสตร์โซเวียตผู้มีอำนาจ B. M. Kedrov ซึ่งเป็นที่รู้จักจากผลงานของเขาในด้านระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ได้เสนอการจำแนกความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่าไม่เชิงเส้นโดยวางจิตวิทยาไว้ตรงกลางของรูปสามเหลี่ยมซึ่งเป็นสาขาวิชาปรัชญาธรรมชาติและสังคม มุมมองเกี่ยวกับสถานที่ของจิตวิทยาในระบบวิทยาศาสตร์สมัยใหม่นี้ดูเหมือนจะเป็นที่ยอมรับมากที่สุด เพราะมันสะท้อนความสัมพันธ์ทางวิทยาศาสตร์แบบสหวิทยาการได้อย่างเพียงพอ
ความเชื่อมโยงระหว่างจิตวิทยากับวิทยาศาสตร์อื่นๆ
เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงการพัฒนาของจิตวิทยาโดยปราศจากการเชื่อมโยงอย่างกว้างๆ กับฟิสิกส์ ภาษาศาสตร์ ตรรกะ และคณิตศาสตร์ ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ของบุคคลและกลุ่มบุคคลทำให้จิตวิทยาสังคมใกล้ชิดกับสังคมวิทยาและรัฐศาสตร์มากขึ้น การพัฒนาจิตใจของบุคคลในกระบวนการเติบโตไม่สามารถเข้าใจได้โดยไม่คำนึงถึงสรีรวิทยาและยา
จิตวิทยามีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นทางประวัติศาสตร์กับความรู้ทางปรัชญา เนื่องจากในสมัยหนึ่งมีความโดดเด่นในฐานะวิทยาศาสตร์ที่แยกจากปรัชญาได้อย่างแม่นยำ ในบรรดาปัญหาทางปรัชญาที่นักจิตวิทยาเชิงทฤษฎีแก้ไข เราสามารถระบุปัญหาของระเบียบวิธีวิจัย การระบุและการชี้แจงหัวข้อของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาได้
จิตวิทยาและปรัชญามีความเกี่ยวข้องกันโดยการดึงดูดหัวข้อการเกิดขึ้นของจิตสำนึกของมนุษย์และการศึกษาหลักการคิด
วิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการได้หากไม่มีชีววิทยา เนื่องจากกระบวนการและสภาวะทางจิตมีพื้นฐานทางชีววิทยา ความรู้ที่สะสมในด้านสัณฐานวิทยาของระบบประสาทส่วนกลางและสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นมีความสำคัญเป็นพิเศษในการศึกษากระบวนการทางจิต
จิตวิทยาและสังคมวิทยามีความเกี่ยวพันและตัดกันอย่างใกล้ชิด นักจิตวิทยาทราบดีว่าปรากฏการณ์ทางจิตและพฤติกรรมของมนุษย์มีเงื่อนไขทางสังคม หัวข้อการศึกษาที่นี่คือรายบุคคล กลุ่มคน และความสัมพันธ์ระหว่างพวกเขา บ่อยครั้งที่การวิจัยทางสังคมวิทยาและจิตวิทยาดำเนินการอย่างซับซ้อน
อิทธิพลซึ่งกันและกัน การแบ่งความสนใจและหัวข้อการวิจัยของวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องเป็นลักษณะเฉพาะของสาขาวิทยาศาสตร์ทั้งหมด ความกว้างของความสัมพันธ์แบบสหวิทยาการระหว่างจิตวิทยาและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ช่วยเพิ่มคุณค่าร่วมกันในแต่ละสาขาวิทยาศาสตร์ โดยเปิดโอกาสให้นักวิจัยเจาะลึกลงไปในสาระสำคัญของปรากฏการณ์ทางจิตและสังคมและจิตวิทยา