ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ

สารบัญ:

ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ
ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ

วีดีโอ: ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ

วีดีโอ: ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ
วีดีโอ: สรุปแนวคิดทฤษฎีทางการศึกษาที่สำคัญ 2024, มีนาคม
Anonim

UDC หรือการจำแนกประเภททศนิยมสากลเป็นรหัสพิเศษที่ออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกในการค้นหาวรรณกรรมในเรื่องใดเรื่องหนึ่งในห้องสมุดหรือแคตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์

ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ
ดัชนี UDC: แนวคิด โครงสร้าง และหลักการ

แนวคิดของดัชนีการจัดประเภททศนิยมสากล

ดัชนี UDC มีมานานกว่า 100 ปี Melville Dewey บรรณารักษ์และบรรณานุกรมชาวอเมริกัน ในปี 1876 ได้เสนอโครงสร้างสำหรับการจัดระเบียบคอลเลกชันของห้องสมุดตามการจำแนกแนวคิดและแนวคิดแบบทศนิยม ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ระบบมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและได้รับการปรับปรุงอย่างมาก แม้ในยุคของการใช้คอมพิวเตอร์แบบสากลและการถ่ายโอนข้อมูลจำนวนมากไปยังสื่อดิจิทัล ดัชนี UDC ก็ไม่สูญเสียความเกี่ยวข้อง

การจำแนกประเภททศนิยมสากลมีคุณสมบัติพื้นฐานหลายประการ ชื่อของดัชนีสะท้อนถึงพารามิเตอร์หลักสองประการ: ความเก่งกาจและทศนิยม นอกจากนี้ ควรสังเกตด้วยว่าการจัดประเภทเป็นแบบหลายมิติ ซึ่งสามารถครอบคลุมแนวคิดมากมายในกิจกรรมหรือความรู้ที่มีอยู่ทั้งหมด ดัชนี UDC ถูกใช้โดยห้องสมุดและแค็ตตาล็อกข้อมูลเกือบทั้งหมดในโลก

โครงสร้างและหลักการของ UDC

ดัชนี UDC เป็นการจำแนกตามลำดับชั้นของงานทางวิทยาศาสตร์ สิ่งพิมพ์และสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ง่ายต่อการค้นหาวัสดุที่จำเป็นและจัดระบบความรู้ในสาขาวิทยาศาสตร์ต่างๆ หลักการจัดระบบคือแต่ละส่วนหรือส่วนย่อยมีตัวเลขสิบตัว โครงสร้างนี้สร้างขึ้นจากการเปลี่ยนจากแบบทั่วไปไปสู่แบบเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ดังนั้นความรู้แต่ละด้านจึงมีเซลล์ของตัวเองซึ่งมีตัวเลขอารบิก เพื่อให้อ่านง่าย อักขระสามตัวของรหัสจะถูกคั่นด้วยจุดเพื่อสร้างรหัส

ในโครงสร้างของการจัดประเภททศนิยมสากล การอยู่ใต้บังคับบัญชาและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของคลาสที่รวมกันจะถูกติดตาม ตัวอย่างเช่น มาตรา 32 "การเมือง" อยู่ภายใต้ส่วนย่อยเช่น 323 "นโยบายภายในประเทศ", 325 "การย้ายถิ่นของประชากร การตั้งรกราก คำถามเกี่ยวกับอาณานิคม”, 329“พรรคการเมืองและขบวนการ” ฯลฯ ในทางกลับกัน แต่ละส่วนย่อยก็ถูกแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ ที่ให้รายละเอียดความรู้

แต่ละชั้นเรียนในระยะแรกของการแบ่งกลุ่มประกอบด้วยกลุ่มของสาขาความรู้ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดไม่มากก็น้อย ตัวอย่างเช่นในเกรด 5 คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติจะถูกนำเสนอในขณะที่เกรด 6 รวมวิทยาศาสตร์ประยุกต์: ยา, การเกษตร, วิศวกรรมศาสตร์ รายละเอียดเพิ่มเติมเกิดขึ้นจากการยืดดัชนีให้ยาวขึ้น รหัส UDC ถูกสร้างขึ้นในลักษณะที่ตัวเลขที่ตามมาแต่ละหลักจะไม่เปลี่ยนความหมายของตัวเลขก่อนหน้า แต่จะชี้แจงเท่านั้นโดยชี้ไปที่แนวคิดที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น